怎样做视频?

为什么即使人工智能已经能生成视频,还值得学做视频;从电影到手机的视频简史;怎样给镜头构图、布光和录音;怎样剪辑;怎样讲故事;以及发布你第一个视频的计划。

什么是视频

怎样做视频?如今,人工智能只凭一句话就能生成一整段视频。可即便如此,每分钟仍有数百小时由人亲手拍摄、剪辑和讲述的视频被上传。那你为什么还值得亲自学做视频?接下来几分钟,你会看到什么是视频、它从哪里来、怎样构图、布光、录音和剪辑,最后带着一份发布第一个视频的计划离开。

对了,这是我在MindHaOS里的家,这是我的视频工作室:我在这里拍摄、剪辑和发布。今天我就用它来教你,一个视频是怎样一个镜头一个镜头搭起来的。我们开始吧。

视频其实并不会动:它是一张接一张的静止照片,快到你的大脑把它们连成了动作。每秒两张,你看到的是跳动;每秒十二张,差不多在动了;到了每秒二十四张,也就是电影的速度,动作就流畅了。

视频也是一种语言,它只有三个词:看到的、听到的,以及从一个镜头切到另一个镜头的那一刻。掌握了这三样,不管用手机还是电影摄影机,你都能讲出你想讲的东西。

既然机器已经能生成视频,为什么还要学?因为做视频的时候,得到的不只是一个视频,你自己也在学习。2016年,荷兰的Vincent Hoogerheide和团队让学生讲解一个主题:对着摄像机讲解的学生,比只复习的学生、也比用文字讲解的学生学到的更多。机器能生成画面,但你想讲什么、怎么讲,由你来决定。

所以,最让人记住的视频不是最贵的,而是有话要说的:一个清晰的想法、一个好的顺序,和你自己的声音。

在这里,在我的摄像机前,每个镜头都以同样的方式开始:先构图,再打光,最后是声音。

视频简史

1878年,在加利福尼亚,Eadweard Muybridge在跑道旁把十二台相机排成一排,在一匹马飞奔而过时依次按下快门。这些照片证明了一件从没有人看清过的事:在某一瞬间,马的四条腿全都离开了地面。

1895年12月28日,在巴黎的一家咖啡馆里,Lumière兄弟第一次收取门票,在银幕上放映电影。传说看到一列火车迎面驶来时,有人在椅子上吓得低下了身子。

Georges Méliès本来是一位魔术师,他发现只要停下摄影机、改变点什么,东西就会在银幕上出现或消失。1902年,他在《月球旅行记》里把一枚火箭送上了月球:特效就这样诞生了。

整整三十年,电影都是无声的,音乐由影院现场演奏。1927年,《爵士歌手》让观众听到演员说话和唱歌,声音与画面同步,短短几年里,几乎所有电影都有了声音。

2005年4月23日,YouTube上传了第一个视频:十九秒,一个年轻人站在动物园的大象前面。如今,每分钟上传的视频超过五百小时。

而今天,整个工作室都能装进口袋:一百年前需要一整个电影摄制组才能做的事,现在一部手机就能完成,就像我在这间工作室里用的这部。

构图

构图,就是决定什么进入画面、什么留在画面外。全景交代我们在哪里,中景展示一个人在做什么,特写展示他的感受。用同一个场景来看看吧。

有一条简单的规则:把画面横竖各分成三份,把重要的东西放在其中一条线上,而不是正中间。这叫三分法,是版画家John Thomas Smith在1797年为风景画写下的。看看移动人物时画面怎么变化。

摄像机的高度也会说话。从上往下拍,也就是俯拍,人显得渺小;从下往上拍,也就是仰拍,人显得强大;而在眼睛的高度,摄像机就像在平等地对待他。

构图还会引导视线。研究者Tim Smith用追踪眼球的摄像机发现,看电影时,几乎所有人都在同一时刻看着同一个地方:说话的脸、移动的东西、最亮的地方。你的构图决定观众看向哪里。

所以我的摄像机架在三脚架上:画面稳定,地平线水平,镜头和眼睛一样高。

光与声音

摄影棚里用的是三点布光。主光从一侧照亮脸;辅助光更柔和,照亮另一侧的阴影;轮廓光从后面打过来,把人和背景分开。一盏一盏地打开看看。

没有设备的话,窗户就是你最好的灯:面朝窗户或侧对窗户,千万别背对着它。我在这里用这盏摄影灯当主光。

现在说最重要、却几乎没人在意的东西:声音。2018年,Eryn Newman和Norbert Schwarz让人们听同样的科学家演讲,有的音质好,有的音质差。音质差的时候,人们觉得研究没那么重要,科学家也没那么聪明。观众能原谅一般的画面,却不会原谅糟糕的声音。

诀窍是把麦克风拿近:离嘴一拃远,你的声音就会比房间里的噪音响得多。把它拿远,你会看到噪音把声音吞掉。还要在有窗帘、沙发这类软东西的房间里录,这样才不会有回声。

对了,我们已经走到一半了。如果这份指南对你有帮助,请点赞,订阅,别错过下一期,再分享给想开始做视频的朋友。这对我帮助很大,而你一分钱都不用花。

剪辑

剪辑就是挑出最好的镜头,排好顺序,再决定每个镜头有多长。最不露痕迹的剪切是在动作进行中切:一个人在这个镜头里开始开门,在下一个镜头里把门打开,你的眼睛根本察觉不到。

大约一百年前,俄罗斯电影人Lev Kuleshov把同一个演员的同一张脸,分别接上三个不同的镜头:一盘汤、一个躺在棺材里的孩子,和一个女人。据他说,观众坚称在那张从未改变的脸上看到了饥饿、悲伤和欲望。意义不在每个镜头里,而在于你把什么放在一起。

节奏由每个镜头的长度决定。康奈尔大学的James Cutting测量了1935年到2005年间的一百五十部好莱坞电影:镜头越来越短,最后只有短短几秒。长镜头让人平静,短镜头让人加速。

一个剪辑师的小窍门:不要让画面和声音同时切。如果下一个镜头的声音先进来,比如一声呼唤,这个剪切就会显得很自然。这叫J-cut;反过来,声音多停留一会儿,就叫L-cut。

我在MindHaOS的视频工作室里就是这样做的:每个镜头都是时间线上的一个片段,带着自己的音乐、配音、文字和转场。

怎样讲故事

在网上,前几秒决定一个人会不会留下来。用一个问题、一个承诺或一个引人好奇的画面开场,千万别用“大家好,今天我来讲讲……”开头。就像这个视频,是用一个问题开场的。

从古希腊戏剧开始,几乎所有故事都有三个部分:开端介绍一个想要某样东西的人,发展是阻碍他的东西,结局则解决这一切。哪怕一分钟的视频,也装得进这个形式。

开拍之前,先写下你要说的话,再把每个镜头画在小格子里,哪怕只是火柴人也行。这叫故事板,迪士尼从三十年代就开始用了:它能帮你省下好几个小时的多余拍摄。

还有一条黄金法则:要展示,不要直说。与其说“他很紧张”,不如让观众看到一只发抖的手。观众自己发现的东西,才会记住。

我会先写好脚本,然后在这里把它变成一个个镜头:从这个菜单里,一个一个地加入片段、文字、配音和音乐。

你的起步计划

先从换一种方式看视频开始:挑一个你喜欢的视频,数一数它的镜头,留意它在哪里剪切,听听它的声音。你会发现每一秒背后的决定。

你不需要拍一部电影:每周一个一分钟的视频,一年就是五十二个。在这里调一调你做的数量,看看一年能练习多少。

一种可能的一周:周一,选一个想法并写脚本;周二,画出镜头;周三,拍摄;周四,剪辑;周五,检查声音和文字;周末,把它发布出去。

就算不完美,也要发布:每个视频都会教你一些用在下一个视频里的东西。你看:我就在家里拍摄,把这段镜头作为片段带回工作室,再从那里发布出去。

总结一下:视频是被你的大脑变成动作的静止照片;构图决定观众看向哪里;光赋予形状,声音带来可信度;剪辑赋予意义和节奏;而做视频会教会你自己,哪怕机器已经能生成视频。

如果你也想像我一样做视频,MindHaOS的视频工作室把一切都放在一个房间里:你可以在时间线上剪辑你的镜头,为它们配上声音、音乐和字幕,用你的角色制作3D场景动画,再直接发布到你的社交平台。链接在视频简介里,还有这份互动指南。我们下次见。

本指南仅供参考:引用的日期、数据和研究都是根据出处的近似值,每个人的进度也各不相同。提到的电影和频道只是点名介绍;示例图片为原创,或来自Pexels或公有领域。

  1. Hoogerheide V., Deijkers L., Loyens S. M. M., Heijltjes A., van Gog T. Gaining from explaining: Learning improves from explaining to fictitious others on video, not from writing to them. Contemporary Educational Psychology (2016).
  2. Muybridge E. The Horse in Motion (Palo Alto, 1878).
  3. 卢米埃尔电影放映机首次公开收费放映,巴黎大咖啡馆的印度沙龙(1895年12月28日)。
  4. Méliès G. Le Voyage dans la Lune(《月球旅行记》,1902年)。
  5. Crosland A. The Jazz Singer(《爵士歌手》,Warner Bros.,1927年)。
  6. 《Me at the zoo》,YouTube上的第一个视频(2005年4月23日)。
  7. Smith J. T. Remarks on Rural Scenery (1797),“三分法”首次出现在这本书里。
  8. Smith T. J., Mital P. K. Attentional synchrony and the influence of viewing task on gaze behavior in static and dynamic scenes. Journal of Vision (2013).
  9. Newman E. J., Schwarz N. Good sound, good research: How audio quality influences perceptions of the research and researcher. Science Communication (2018).
  10. 库里肖夫效应(列夫·库里肖夫,约1918—1921年)。
  11. Cutting J. E., DeLong J. E., Nothelfer C. E. Attention and the evolution of Hollywood film. Psychological Science (2010).